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Septiembre de 2004. Según el
último informe de la UNESCO más del 50% de las 6.000 lenguas del
mundo corren peligro de desaparecer. El 96% de las 6.000 lenguas que
hay en el mundo son habladas por 4% de la población mundial. El 90%
de las lenguas del mundo no están representadas en Internet. Una
lengua por término medio desaparece cada dos semanas. El 80 % de las
lenguas africanas carecen de transcripción escrita. En tan sólo 8
países se concentran la mitad de todas las lenguas del mundo:
Papua-Nueva Guinea (832); Indonesia (731); Nigeria (515); India
(400); México (295); Camerún (286); Australia (268) y Brasil (234.
Las investigaciones demuestran que la enseñanza combinada de la
lengua materna y la lengua dominante permite a los niños obtener
mejores resultados en la escuela, a la vez que estimula su
desarrollo cognitivo y su capacidad para el estudio. Niños y adultos
pueden aprender otra lengua sin que se altere por ello el dominio de
la suya propia.
“Las lenguas no sólo son instrumentos sumamente propicios a la
comunicación, sino que reflejan también una determinada percepción
del mundo: son el vehículo de sistemas de valores y expresiones
culturales, y constituyen un factor determinante de la identidad de
grupos e individuos. Las lenguas representan una parte esencial del
patrimonio vivo de la humanidad”, reitera la UNESCO.
La gran riqueza lingüística en Colombia según informe del periodista
colombiano Christian Díaz, publicado en la página web de etnias de
Colombia, Hemera, está representada en más de sesenta y cinco
lenguas indígenas, el palenque de muchos afrocolombianos, el crioll
de los raizales y el romaní propio los gitanos (Rom). Muchos
etnólogos, lingüistas y expertos en el tema estiman que durante los
últimos cinco siglos pudieron hablarse más del doble de las leguas
indígenas que actualmente existen, esto significa que han
desaparecido más de 70 lenguas autóctonas y con ellas sus culturas,
si tenemos en cuenta que la lengua es la expresión viva de una
cultura.
Actualmente existen catorce familias lingüísticas: ARAWAC (Wayuu,
Curripaco, Achagua, Piapoco, Tariano, Cabiyarí y Yucuba); CARIBE (Yuco
y Carijona); CHIBCHA (Uwa, Wiwa, Arhuaco y Cogui); GUAHIBO (Cuiba,
Hitnu y Sikuani, TUCANO ORIENAL (Macuna, Tanimuca, Yurutí, Cubeo y
Desano; TUCANO OCCIDENTAL como el Siona y Koreguaje; WITOTO como el
Ocaina; CHOCO (Embera y Wounana); SALIVA-PIAROA; MACÚ- PINAVE (Nukak),
y BARBACOA (Awa); QUECHUA (Inga) y TUPI-GUARANI (Cocama); BORA (Miraña);
y algunos pertenecientes a familias independientes como el Andoque,
Cofán, Guambiano, Kamsá, Páez, Yagua y Ticuna.
Estudios realizados por el Centro Colombiano de Estudios de Lenguas
Aborígenes –CECELA-, de la Universidad de los Andes, revelan que en
el siglo XX las lenguas indígenas que han desaparecido son: el
Kankuamo, de la familia Chibcha, de la Sierra Nevada de Santa Marta;
Opón-carare y Pijao de la familia Caribe, del Valle del río
Magdalena, y Resigaro de la familia Arahuaca, en la Amazonía.
Para Hortensia Estrada, profesora del Instituto Caro y Cuervo y
experta en lenguas indígenas, “la mayoría de las lenguas indígenas o
casi todas están en vías de extinción, debido a que el Español como
lengua predominante ha entrado a ocupar el primer lugar en el habla
de los indígenas”. Sin embargo, “los ancianos y algunas mujeres
conservan aún la tradición oral al tener menor contacto con la
sociedad externa”.
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